TV Langues Anglais TV Langues La revue audiovisuelle des langues et des cultures Anglais

Type
Journal
Authors
 
ISBN 13
9782866217464 
Category
Didactique  [ Browse Items ]
Publication Year
2014 
Publisher
Pages
80 
Subject
English Press Review: Didactic Lycée/Post-bac 
Series Name
Abstract
Compétences : Ecouter, Ecrire, Lire, Parler Débutant complet : non
Thèmes : Culture et civilization
Résumé : Efficient service in emergency ward at St. Thomas's hospital New recommendations for young drivers in the UK American company produces new jobs for Belfast Will in the sky

 
Description
1. Un service d'urgences efficace a l'hôpital 
Biblio Notes
Une revue trimestrielle pour travailler la compréhension orale à partir de documents audiovisuels authentiques, tout en favorisant l’expression orale au collège et au lycée/post bac.

-Un DVD contenant 12 à 16 extraits de journaux télévisés de chaînes étrangères. Les extraits sélectionnés sont liés à l'actualité et offrent une variété de thèmes en lien avec les programmes et représentatifs du mode de vie des pays concernés.

En fonction du niveau, le DVD contient :
- des vidéos d’environ 1’30 pour le niveau collège ou pour préparer l’épreuve de compréhension orale du baccalauréat ;
- des vidéos d’environ 2’30 pour préparer les étudiants à l’épreuve du BTS.

-Un livret d’accompagnement pédagogique avec les transcriptions des extraits audiovisuels, des aides méthodologiques, des aides à l’évaluation, des fiches d’activités photocopiables et leurs corrigés.

Les vidéos sur des outils nomades et ainsi individualiser l’enseignement ou travailler en classe inversée.
Le livret en pdf : Les enseignants peuvent ainsi projeter les fiches (au TNI par exemple), récupérer les contenus du pdf sur Word ou odt pour modifier les activités proposées en fonction de leurs objectifs pédagogiques et des besoins des élèves.

Cette ressource est conçue par des enseignants pour des enseignants, suivant une approche actionnelle préconisée par le CECRL. Chaque séquence est guidée par une tâche contextualisée qui définit les compétences et les capacités attendues.
 
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